Etablissements de Poitou – Charente

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ÉCOUTE ET CO-LECTURE DE TEXTES LITTÉRAIRES, CORRESPONDANCE, GUIDES TOURISTIQUES, RÈGLEMENTS ET INSTRUCTIONS L’auscultation et le contact direct avec des textes modèles sous diverses formes littéraires et fonctionnelles sont un bon exemple de correction linguistique et l’opportunité de former la compréhension de la langue

DÉVELOPPER L’IMAGINATION: VOTRE PROPRE TRAVAIL

  • storytelling – un exercice de l’humeur subjonctive
  • Et qu’est-ce qui se passerait si …
  • Si j’étais une fille / un chat, un arbre …
  • S’il a soudainement neigé

l’exercice du futur, l’inflexion par les personnes, l’utilisation de formes de nombre et de genre. Quand je tourne … Adam … Dans un mois, Ewa … pratiquer l’impératif, les équivalents de phrases, la séquence d’actions

Recette: Prenez, ajoutez mettez· Instructions pour repasser le chemisier, à l’aide d’un aspirateur Faire preuve d’imagination, d’humour, de plaisanterie; la capacité d’assumer différents rôles et de suivre le contenu; exercice au passé, développement de phrases
Quand je me suis réveillé le matin sur le toit de la maison voisine …

Quand Ania a vu Krzys grimper sur le lampadaire … Pratiquer de courtes formes d’utilité écrites selon le schéma. Annonce, demande, information, note. Lettre, carte postale, note. Carte de visite, notice biographique, curriculum vitae / cv / Pratiquer une expression concise – phrase déclarative, équivalent de phrase. Signer des photos, des illustrations – «qui?, Où?, Quand?, Que fait?, Comment?

Une tentative de modifier des faits intéressants sur la vie de famille. Bulletin d’accueil (conjointement ou en alternance avec les parents et les frères et sœurs). Création de cartes et plans (avec description). Énigmes, mots croisés, rébus. Réaliser des tests, remplir des textes avec des lacunes. (Tâches pour les étudiants qui ne sont pas sûrs de leurs capacités, connaissent mal la langue, premières tentatives de travailler de manière autonome avec le texte, avec l’aide d’adultes). Insertion de lettres, syllabes, mots, parties de phrase manquants; compléter des phrases inachevées CRÉER DES COMICS, DES IMAGES, DES HISTOIRES