Accompagner le jeune

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L’Orientation sortante vise à:

  • Accompagner le jeune dans la prise de décision, par une meilleure connaissance de lui-même et des éléments qui contribuent à ses choix.
  • Transmettre des informations sur les offres éducatives, les services et les opportunités proposés par les universités et les académies.
  • Informer / guider sur les cours de spécialisation et l’enseignement supérieur technique (IFTS) et sur les cours para-universitaires.

Encourager et faciliter l’entrée dans le monde du travail (techniques et outils de recherche d’emploi, agences d’intérim, formations, comptoir de stages et de stages, etc.)
L’orientation entrante vise à:

Encouragez un choix conscient de l’adresse du lycée Illustrer les adresses de notre Institut aux étudiants Fournir des informations sur le plan d’offre de formation Faire connaître la structure de l’école.Tout cela passe également par l’organisation de mini stages au sein de l’école, proposés aux élèves des lycées.visites guidées et pédagogiques

L’école organise chaque année une série de sorties éducatives au sein de la situation économique nationale et étrangère. Ces expériences permettent aux étudiants de se familiariser avec l’organisation interne des grandes entreprises: Parmalat, Peroni, Buitoni, Zuegg, Amplifon, Barilla.

D’autres produits sont liés à l’éducation environnementale et à la légalité.En outre, des visites pédagogiques et des voyages de fin de cours dans les principales capitales européennes sont organisés.

École, environnement et légalité

  • Activités de prévention de la détresse chez les jeunes;
  • Education à la citoyenneté active.
  • Activités de prévention

Il est facile de voir, à travers l’observation de certaines attitudes assez répandues au sein de notre population scolaire, un malaise très généralisé. Ces enfants, qui souffrent de tous les problèmes adolescents de leurs pairs, aigus cependant, d’être loin des affections familiales, de la difficulté de ne pas pouvoir compter sur

l’expérience tirée du monde environnant de manière critique et agile, manifestent un besoin d’aide et de connaissances qui leur fournit un bagage qui leur permet d’absorber sans dommage mais avec sérénité l’impact avec certaines réalités de «danger».

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