Cette approche semble refléter

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Pourtant, du moins de l’avis de l’écrivain, la voie à suivre semble être celle indiquée par l’ONU qui, dans la Convention de 2006, ne se limite pas à considérer les personnes sourdes sous l’angle du handicap –

Article 1, co. 2, en fait (aussi) fait référence à des déficits sensoriels qui “avec des barrières de nature différente peuvent entraver la participation pleine et effective à la société sur un pied d’égalité avec les autres” – mais, comme nous l’avons mentionné, également en termes d’identité linguistique et culturelle. est strictement lié à la reconnaissance juridique des langues des signes.

Cette approche semble refléter celle adoptée par l’Union européenne des sourds qui, comme le rappelle la chercheuse Verena Krausneker de l’Université de Vienne [33] – tout en s’éloignant de ceux qui définissent les sourds selon une approche déficitaire – “a a décidé que la vision linguistique de la surdité pouvait être intégrée à l’aspect du handicap ».

En fait, si d’une part les personnes sourdes doivent être considérées comme une minorité culturelle et linguistique, d’autre part, on ne peut nier que, dans les cas où l’accès à l’information et à la culture est limité, ou refusé par les barrières de communication posées par société, à cet égard, ils deviennent handicapés.

Si alors, même la référence à l’une des conventions des Nations Unies les plus importantes et à l’organe européen le plus compétent représentant les personnes sourdes ne suffisait pas à convaincre les sceptiques, il suffirait peut-être de rappeler que la reconnaissance juridique du LIS (et en général des Ls), ce n’est pas une

“question de goût”, un problème idéologique, ni ne peut se fonder uniquement sur les acquis de la recherche linguistique ou, au contraire, sur les progrès de la médecine. Elle concerne plutôt l’être humain, elle implique ses droits fondamentaux, comme celui de s’exprimer dans sa propre langue, vocale ou de signe, en s’identifiant positivement à lui.

Cette reconnaissance doit donc être considérée comme un instrument de citoyenneté et devenir un objectif commun pour tous – entendants, sourds “oralistes” et sourds “bilingues” qui utilisent également la langue des signes [34].

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